ऐसा लगता है कि पूरे भारत में बदलाव की बयार बह रही है और सरकार अपनी स्वदेशी पहचान को अपनाने के लिए महत्वपूर्ण कदम उठा रही है। रिपोर्टों से पता चलता है कि केंद्रीय मंत्रिमंडल के समक्ष प्रस्तुत एक प्रस्ताव में साहसपूर्वक पूरे दस्तावेज़ में “इंडिया” को “भारत” से बदल दिया गया है। इस कदम को राष्ट्र के प्राथमिक नाम के रूप में “भारत” का उपयोग करने की दिशा में धीरे-धीरे परिवर्तन करने की सरकार की मंशा के स्पष्ट संकेत के रूप में देखा जाता है।
नामकरण में यह बदलाव राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) द्वारा प्रस्तुत एक प्रस्ताव के ठीक बाद किया गया है। एनसीईआरटी पैनल ने भारत की स्वदेशी पहचान को अपनाने की आवश्यकता पर बल देते हुए सभी स्कूली पाठ्यपुस्तकों में “इंडिया” को “भारत” से बदलने का अनुरोध किया था।
एनसीईआरटी पैनल के अध्यक्ष सीआई इसाक ने कुछ प्रमुख सिफारिशें बताईं। “इंडिया” से “भारत” में बदलाव के अलावा, पैनल ने पाठ्यक्रम में “प्राचीन इतिहास” के स्थान पर “शास्त्रीय इतिहास” शुरू करने का प्रस्ताव रखा। इसके अलावा, पैनल ने पाठ्यक्रम में भारतीय ज्ञान प्रणाली (आईकेएस) को शामिल करने की वकालत की, जिसका उद्देश्य भारत की विरासत और संस्कृति के बारे में छात्रों की समझ को समृद्ध करना है।
अब इसी परिप्रेक्ष्य में टाइम्स ऑफ इंडिया ने विश्वसनीय सूत्रों का हवाला देते हुए बताया कि रेल मंत्रालय का प्रस्ताव सरकारी दस्तावेजों में बदलावों की एक श्रृंखला की शुरुआत थी। आने वाले दिनों में, उम्मीद है कि “भारत” आधिकारिक कागजी कार्रवाई में तेजी से शामिल होगा।
इस परिवर्तन का एक उल्लेखनीय पहलू यह स्पष्टीकरण है कि संविधान में “इंडिया” और “भारत” वास्तव में विनिमेय हैं। इसका मतलब यह है कि कैबिनेट प्रस्ताव में देश को “भारत” के रूप में संदर्भित करना पूरी तरह से वैध था। वास्तव में, रेलवे मंत्रालय का प्रस्ताव संभवतः “इंडिया” के स्थान पर “भारत” को अपनाने वाला पहला प्रस्ताव है, जो शब्दावली में एक महत्वपूर्ण बदलाव की शुरुआत है।
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“भारत” को अपनाने की दिशा में यह कदम कई कारणों से महत्वपूर्ण है। यह भारत की समृद्ध ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के साथ फिर से जुड़ने की इच्छा को दर्शाता है। “भारत” में परंपरा की गहरी भावना है और यह देश की प्राचीन जड़ों से मेल खाता है, जो इसकी पहचान का एक अनिवार्य पहलू है।
पाठ्यक्रम में शास्त्रीय इतिहास को शामिल करना भी इसी उद्देश्य के अनुरूप है। शास्त्रीय इतिहास पर जोर देकर, शिक्षा प्रणाली छात्रों को भारत के अतीत की गहरी समझ प्रदान कर सकती है, देश की सदियों पुरानी परंपराओं और उपलब्धियों के साथ गर्व और जुड़ाव की भावना को बढ़ावा दे सकती है।
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यह परिवर्तन “इंडिया” शब्द को मिटाने का प्रयास नहीं करता है, बल्कि “भारत” को प्राथमिक, अधिक सांस्कृतिक रूप से निहित नाम के रूप में स्थापित करता है। इस परिवर्तन को बढ़ावा देकर, सरकार का लक्ष्य अपने नागरिकों के बीच एकता और गौरव की भावना को बढ़ावा देना है, उन्हें अपनी विरासत के साथ और अधिक गहराई से जोड़ना है।
जैसे-जैसे हम आगे बढ़ेंगे, हम अनुमान लगा सकते हैं कि “भारत” सरकारी दस्तावेज़ों और शैक्षिक सामग्रियों में एक आम शब्द बन जाएगा। यह परिवर्तन पहचान की भावना को पोषित करने, सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने और भारत के इतिहास की अधिक समग्र समझ को प्रोत्साहित करने के लिए सरकार की प्रतिबद्धता को दर्शाता है।
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